Петр Щедровицкий

Цифровая трансформация: как философские представления о «знаниях» помогают спрогнозировать ход новой промышленной революции?

Оглавление

/
/
Цифровая трансформация: как философские представления о «знаниях» помогают спрогнозировать ход новой промышленной революции?
Раздел 1. Технооптимистическая версия Новой промышленной революции

Раздел 1. Технооптимистическая версия Новой промышленной революции

Сегодня большинство экспертов согласны с тем, что мы находимся на пороге новой большой волны технологического и экономического развития, которая существенно трансформирует привычный для представителей моего поколения жизненный мир.
Раздел 2. Мой подход

Раздел 2. Мой подход

Я являюсь представителем праксеологического или деятельностного подхода, который сформировался в философии и социальных науках в последние 300 лет.
Раздел 3. Слепые и слон

Раздел 3. Слепые и слон

Группа слепых трогает слона, чтобы понять, что он собой представляет. Каждый из них трогает разные части его тела, но при этом только какую-то одну из них.
Раздел 4. Многоуровневая схема «знания»

Раздел 4. Многоуровневая схема «знания»

Воспользовавшись для обозначения результатов оперирования с вещью неким знаком, мы одновременно выходим на совершенно новый оперативный простор.
Лекция 2. Проблема «действия». Введение

Лекция 2. Проблема «действия». Введение

Именно философы отвечают за осмысление мира (в пределе — за прорисовку картины мира, онтологии) в его целостности в рациональных, а значит поддающихся расширенному воспроизводству, формах.
Раздел 5. Знание в мыследеятельности

Раздел 5. Знание в мыследеятельности

Для того чтобы договорится о будущей совместной деятельности или изменить ее по мере осуществления (реализации замысла) эмпирическим индивидуумам приходится вступать в коммуникацию друг с другом.
Раздел 6. Знание в действии

Раздел 6. Знание в действии

В ситуациях мыследействия мы обычно ставим конкретные жизненные цели и пытаемся их достичь, выбирая доступные и, как нам кажется, адекватные характеру поставленных целей средства.
Лекция 3. Проблема мышления: как создание интеллектуальных машин может изменить мир мыследеятельности. Введение

Лекция 3. Проблема мышления: как создание интеллектуальных машин может изменить мир мыследеятельности. Введение

Можно сказать, что «управляющая» мыследеятельность присваивает себе функции рефлексии и рефлексивно-мыслительной координации и регулирования «управляемой» мыследеятельности.
Раздел 7. Машинизация деятельности

Раздел 7. Машинизация деятельности

Совершенствование техники начинается с машинизации простейших процессов в мыследействии: манипулирования отдельными материальными вещами
Раздел 8. Машинизация мышления

Раздел 8. Машинизация мышления

После расщепления мыследеятельности на две названных составляющих появляется возможность повторить цикл мануфактуризации и машинизации – но уже по отношению к самой мыследеятельности управления машинами.
Лекция 3. Проблема мышления: как создание интеллектуальных машин может изменить мир мыследеятельности. Заключение

Лекция 3. Проблема мышления: как создание интеллектуальных машин может изменить мир мыследеятельности. Заключение

Наша мыследеятельность станет еще сложнее, чем была до появления цифровых двойников вещей и умных процессов их производства и эксплуатации.
Раздел 9. Разделение труда и проблема знания

Раздел 9. Разделение труда и проблема знания

Новые формы организации совместно-распределенной деятельности и «технологического» разделение труда являются предметом бесконечного творческого поиска.
Раздел 10. Рассеянное знание

Раздел 10. Рассеянное знание

Хайек выдвинул предположение, что каждый экономический субъект обладает лишь уникальной конфигурацией субъективированных «знаний места и времени», которые лежат в основе его планов и действий.
Раздел 11. Предпринимательская мыследеятельность и знания

Раздел 11. Предпринимательская мыследеятельность и знания

Слабые места в системе разделения труда являются «предметом» деятельности предпринимательской команды.

Поделиться:

Методологическая Школа
29 сентября - 5 октября 2024 г.

Тема: «Может ли машина мыслить?»

00
Дни
00
Часы
00
Минуты

С 2023 года школы становятся открытым факультетом методологического университета П.Г. Щедровицкого.